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2017年福建省中考语文试卷试题解析  

2017-09-25 12:07:24|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、积累与运用

1.补写出下列句子中的空缺部分。

【考点】名篇名句默写.

【分析】本题考查的诗句均是课文中要求背诵的篇目,解答时要结合诗句的引申义理解作答.

【解答】答案:(1)白露为霜 (2)海内存知己  (3)恨别鸟惊心

(4)到乡翻似烂柯人 (重点词:柯)(5)却话巴山夜雨时

(6)人有悲欢离合(7)赢得生前身后名,可怜白发生 (重点词:赢)

 (8)断肠人在天涯 (重点词:涯)(9)逝者如斯夫 (重点词:逝)

(10)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

 二、选择题(共2小题,每小题2分,满分8分)

【考点】文学常识.

【分析】本题考查学生对文学常识的识记.文学常识关键在平时积累,文学常识正误的判断点是:作者名(字、好)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等.本题要抓住文字信息根据知识积累来判断即可.

【解答】A.正确;B.词不叫“绝句”;C.《藤野先生》作者鲁迅;

D.《假如生活欺骗你》是俄国著名诗人普希金的作品.

3.阅读下面的文字,按要求作答。

【考点】病句辨析与修改;词义辨析.

【分析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力.

【解答】(1)考查了多音字的读音,要注意平时的积累.着①(A、zhuóB )力;再接再②(B 、厉).

(2)考查了近义词的使用,在理解词意的基础上完成该题即可.B 举世瞩目、 A承载.

(3)原句缺主语,改为:科研人员经过多年的努力,终于实现了自己的中国梦(经过多年的努力,科研人员终于实现了自己的中国梦)也可.

答案:(1)A  B (2)B  A

(3)科研人员经过多年的努力,终于实现了自己的中国梦(经过多年的努力,科研人员终于实现了自己的中国梦)也可.

二、阅读

4.阅读下面这首乐府诗,完成下列各题。

(1)对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是 C 

【考点】即事感怀诗.

【分析】参考译文:

    行军万里奔赴战场作战,翻越关隘和山岭就像飞过去一样快.北方的寒风中传来打更声,清冷的月光映照着战士们的铠甲.将士们经过无数次出生入死的战斗,有些牺牲了,有的十年之后得胜而归.  

归来朝见天子,天子坐上殿堂(论功行赏).记功木兰最高一等,得到的赏赐千百金以上.天子问木兰有什么要求,木兰不愿做尚书省的官,希望骑上一匹千里马,送我回故乡.

【解答】(1)本题考查文章内容的理解,结合文意揣摩选项正误.C.“将军百战死,壮士十年归”意思:将士们经过无数次出生入死的战斗,有些牺牲了,有的十年之后得胜而归.这句主要是运用了互文、对偶的修辞手法,表达出战争的残酷与艰辛.赏析有误.故选:C.

(2)本题考查评价人物形象.评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并从人物的性格和思想品质方面进行概括. “可汗问所欲”时,木兰表达了放弃功名;尽快回归故里,与家人团聚.

答案:(1)C(2)放弃功名;尽快回归故里,与家人团聚.

 5.阅读下面的文言文,完成下列各题。

【考点】课内文言文阅读.

【分析】参考译文:

【甲】等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候,下行或上行的船只都被阻挡了,不能通航.有时候皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快.

等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋的清波.碧绿的潭水倒映着各种景物的影子.极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡.水清,树荣,山高,草盛,确实趣味无穷.

在秋天,每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音持续不断,非常凄凉怪异,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失.所以三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”

【乙】登山山有一里多路,就见飞流汩汩地往下倾泻.俯身鸟瞰下面,也有高耸的岩壁,清泉水从岩壁的半腰处奔突流出,附近有稀疏的竹林相映,令人有非常好的兴致.然而业已登上三姑峰,来不及返回光顾,于是从三姑峰又再上行半里路,抵达换骨岩,换骨岩就是幔亭峰的后崖,换骨岩前面有座庵.从换骨岩后面架设的两层悬梯,又登上另外一悬岩.悬岩不很深邃,环绕着山巅有如叠嶂.当地人用木板沿岩壁修筑房屋,有的弯曲,有的笔直,有的高,有的低矮,都是顺着宛转的岩壁修筑.

【解答】(1)本题主要考查点是文言实词的理解.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词.

①句意:下行或上行的船只都被阻挡了,不能通航.溯:逆流而上

②句意:声音持续不断,非常凄凉怪异.属:延长

③句意:来不及返回看.顾:看,回头看

④句意:换骨岩就是幔亭峰的后崖.即:就是

(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力.一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿.所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构.根据句意来划分:

句意:当地人用木板沿岩壁修筑房屋,有的弯曲,有的笔直,有的高,有的低矮,都是顺着宛转的岩壁修筑.

(3)本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.

①重点词有:疾:快

句意:这(白帝和江陵)中间相距一千二百多里,即使骑上飞奔的马,驾驭着长风,也不觉得(比它)快

②重点词有:许:左右

句意:登上山走了一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻.

(4)本题主要考查点是对内容的概括.解答此题需要先疏通文意,了解内容.甲文:分别抓住“三峡四时之水的各自特点”;乙文:抓住“俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致”来解答.

答案:(1)①逆流而上  ②延长  ③看,回头看  ④就是

(2)A

(3)①这(白帝和江陵)中间相距一千二百多里,即使骑上飞奔的马,驾驭着长风,也不觉得(比它)快.

②登上山走了一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻.

(4)第一问:夏水大而湍急;春冬水清而透明;秋水小而清冷.第二问:危壁出泉;疏竹掩映

6.阅读下面的文字,完成下列各题。

【考点】散文阅读综合.

【分析】这篇文章借“白杨树”,赞美了驻守在边疆哨所的一位士兵王克怀.文章可分为三个部分:第一部分(①~③),写我们伴随着《小白杨》的歌声,来到歌里所唱的塔斯提边防连;第二部分(④~?),写哨所班长王克怀从初来此地到逐渐成长,成为孩子佩服,父亲惊叹的坚强班长的艰辛过程;第三部分(?~?),写我们在离开哨所时,又去看了那棵人从传唱的小白杨,心里说不出的感动与崇敬.

【解答】(1)本题考查文章的理解与概括.这是一道选择题,根据文意对四个选项的内容进行仔细的分析比对,即可作出正确的选择.

其中分析不正确的是C项,从文中的描述来看,妻子和战士带回小白杨都是略写,对王克怀的儿子受父亲的熏陶,对哨所有种天然亲密感的事描写的较为详细.故选C.

(2)本题考查人物情感的梳理.解答此题在整体感知文本内容的基础上,根据事情的发展过程,找出文中对人物情感描写的相关语句,即可概括出人物情感变化的过程.

文章在第⑤段,写王克怀刚到哨所,“面对这样艰苦的环境,王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了”;接着第⑥段写王克怀在小白杨树下接受革命传统教育后,“看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨,浑身上下又充满了力量”;特别是在射击考核获得优异成绩后,“一片喜悦的红云飞过小伙子的脸颊”.就这样王克怀逐渐适应了这里,成长为一名合格的班长.

(3)①本题考查词语在句子中作用的分析.“才”和“终于”两个词,都表现了他们来到哨所的不容易,二者连用更是起到突出强调的作用.为后文赞美驻守边防的军人作铺垫.

②本题考查文中关键词语含义的理解.解答此题要在理解词语本意的基础上,分析出其语境义.“反复”指的是一遍又一遍的意思.在句子指王克怀的射击成绩经过了一遍又一遍的测试,侧面表现了他射击技术的优秀.

(4)本题考查写作手法的理解与分析.侧面描写是指在文学创作中,作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘.

文章中写王克怀儿子,“在不知不觉中,受到父亲和军营的熏陶,对哨所有种天然的亲密感”,表现是表现孩子对军队的喜爱,实则侧面表现父亲对他的影响力大,“部队能锻炼人,出息人”.

(5)本题考查标题含义的理解.解答此题关键要理解文章内容,标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来.

从表现来看,“一棵小白杨”指的就是塔斯提哨所生长的那棵白杨树;结合全文的写作内容来看,“白杨树”象征着王克怀这样的驻守在边疆的优秀战士;象征着边防战士们所具有的无私奉献的精神.

答案:(1)C

(2)刚到哨所,面对艰苦环境,火热的心变凉了;在小白杨树下接受革命传统教育后,感到充满力量;射击考核获得优异成绩,心怀喜悦.

(3)①“才”和“终于”两个词(副词)连用,强化了他们路程的不易和艰难,突出了驻守塔斯提哨所边防军人的感人形象.

②“反复”是一遍又一遍的意思.这一射击成绩是哨所从未有过的,难以相信,因此多次验证,加以确认.

说明:意思答对即可.

(4)儿子的举动是受到父亲和军营的熏陶,侧面表现部队能锻炼人,出息人.

说明:意思答对即可.

(5)答案要点:①指塔斯提哨所②既指优秀战士王克怀,又指普通而不平凡的中国军人③象征边防战士扎根边疆、无私奉献、牢记嘱托的精神.

说明:意思答对即可.

7.阅读下面的文字,完成下列各题。

   (1)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 D 

【考点】议论文阅读综合.

【分析】这篇文章主要论述了《芥子园画谱》的利与弊.文章第①②段主要论述了《芥子园画谱》对学习中国画的作用,成就了许多绘画名师;第③段主要写中国画大家黄宾虹指出使用《芥子园画谱》存在着严重的弊端;第④段,指出《芥子园画谱》利弊共存,我们要客观的对待.

【解答】(1)本题考查内容的理解与分析.这是一道选择题,解答时从文中找出与四个选项相对应的内容,进行仔细的分析比对,即可作出正确的选择.

其中分析不符合原文的一项是D.文章最后一段写道:“黄宾虹等画家的看法,对还原画谱等传统艺术启蒙类书籍的原始定位,无疑起到了‘拨乱反正’的作用”,意思是说《芥子园画谱》对艺术开蒙方面的积极作用是不可忽视的,可以用它来进行中国画的教学.故选D.

(2)本题考查内容的理解与分析.解答此题关键要理解什么是“原始定位”.原始定位,指的就是人们对某一事物最初的评价与看法.在文中指的就是人们对《芥子园画谱》这本书的最初评价.结合文章前两段内容来看,人们最初认为《芥子园画谱》是“中国画教材”,“介绍了中国画的基本技法、知识”,“可以迅速地掌握中国画的基本技法、知识”.根据这些句子的理解用自己的话概括出答案.

(3)本题考查内容的筛选与整合.解答此题在文中找到相应的内容,即可从中筛选出有效的信息作答.

文章在第②段举了齐白石、潘天寿、傅抱石等人的事例,表现他们先是受《芥子园画谱》的启蒙,关键在于“以古人为师,以自然为师,经过长期的揣摩消化,得其精髓,才能成一家风骨”的.据此整理出答案.

答案:(1)D

(2)介绍中国画基本技法、知识而便于学画者入门的启蒙教材.

说明:意思答对即可.

(3)由画谱入门,进而临摹古人的法度,师承“笔墨之法”,领会其精髓,能够创造变化.

说明:意思答对即可.

8.阅读下面材料,完成下列各题。

【考点】材料阅读.

【分析】本题共给出三则材料,材料一,简介什么是工具书,以及中学生常用的工具书之一《现代汉语词典》;材料二,介绍《现代汉语词典》编写的要求,要跟上时代,不断修改,同时对古代器物还可配上插图,并给出“罍”的示例.

【解答】(1)本题考查材料内容的筛选与理解.这是一道选择题,从材料中找出四个选项相对应的内容,进行仔细的分析比对,即可作出正确的选择.

在材料一中写道:“它收录的条目包括字、词、词组、成语和其他熟语等,基本反映当前现代汉语词汇的面貌”,并不是“全面反映”,故C项分析有误,应选C.

(2)本题考查学生对字典内容的了解.解答此题在理解材料内容的基础上,还要有基本的查字典知识.

从材料二中给出的《现代汉语词典》中“壶”的示例,可以看出“壷”是在“括号“内给出的,它表示的是“壶”的繁体字;“~”代替的是“壶”这个字;其中符号“名”表示的是“壶”的词性.

(3)本题考查材料内容的理解.

解答此题相对简单,材料二中“配合释义增补了近百幅古代器物方面的插图”是本词修订的主要内容之一,可以得出答案,因为“罍”是古代的器具,配图能够更直观的让现代人所了解.

答案:(1)C

(2)“壶”字的繁体字;“壶”字的(本字);该词的词类是名词

(3)“罍”是古代盛酒的器具,现代已不常见,配图能够让人更直观了解.

 10.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。

【考点】名著情节.

【分析】本道题考查了冰心、《鲁滨孙漂流记》、《简爱》等文学名著中的细节,要注意根据积累判断.

【解答】(1)这首诗歌并不是歌颂了母爱,而是歌颂了“生命”,故错误.

(2)表述正确.

(3)发现简?爱躲在窗龛上看书,怒骂她未经许可偷拿家里的书,毒打了她一顿的人是里德少爷,不是里德太太,错误.

答案:(1)×  (2)√  (3)×

11.阅读下面的语段,按要求作答。

【考点】名著情节.

【分析】本道题考查学生对名著《水浒传》误入白虎堂这一情节的掌握程度.

【解答】误入白虎堂情节梗概:林冲陪林娘子去还愿,看到鲁智深英雄了得,就聊了起来.不料高衙内看林娘子美貌,欲行无礼,林冲急忙赶去.终因他为顶头上司之义子放了高衙内,高衙内因想林娘子得病,陆谦献毒计,让高俅派人买宝刀给林冲,然后诈说高俅要看刀,令林冲带刀进高府.陆谦将林冲领入白虎节堂即高俅处理军务之地,诬陷他带刀进节堂有行刺之心.将林冲发配.

答案示例:①高俅诬陷林冲擅入白虎节堂;②欲带刀行刺;③将其捉拿

 三、写作

12.阅读下面文字,按要求作文。

【考点】命题作文.

【分析】【审题立意】这是一道命题作文.抓关键词.“每个站点都有风景”可拆分为“每个”“站点”“风景”.“每个”最好可以表现出成长路上的几个关键点,当然也可截取某几个特定时间,但应在结尾处做相应的升华.“站点”是指材料中的“栖息处”“落脚点”“终点”“起点”,即提醒学生应选取人生路上的关键时间节点.“风景”则为全文的写作重点,它既可指现实中的自然风光、人文景观,又代表着生活中激励你的某些精神或温暖人心的小片段.“每个…都”明确了成长过程中的美好不是偶然出现,不是个别现象,而是持续出现的普遍现象.写作时应当体现成长的每个阶段,经历的多件事情都有美好有意义的体验和收获.扣住这一关键词,在写作上就要落实于写两件及以上的事例、或一个事例中两个及以上的阶段.

【构思选材】可多角度、多方面思考,如在自己的人生成长过程中,小学二年级,写家人温馨的陪伴,是人生中一道动人的风景;小写六年级,写克服困难、挫折重新获取勇气信心是人生中的一道动人风景;初中一年级,写友人热切的鼓励是人生中一道动人的风景;初中二年级,写师长殷切的叮咛是人生中一道动人的风景;初中三年级,写陌生人友善的微笑是人生中一道动人的风景等等.写作过程中,可适当挖掘风景的深层意义,凸显其情感感悟上的内涵.

【写作手法】此次作文可以写成记叙文,也可以写成议论文.注重采用以小见大、详略得当、细节描写展现生活中的“风景”;叙述应完整,注意细节描写写手法的恰当运用,可在结尾处适当抒情、议论,阐发风景对于各个阶段的影响,升华主题.

 

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